Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
Historisk utgreiing (1972)
NOU 1972: 12 - Husflidsskolene
Denne utgreiinga handsamar behovet for å modernisera dei kvinnelige husflidsskolane gjennom nye undervisningsplanar, fagkombinasjonar og organisatoriske endringar. Utvalet har analysert skolenes rolle etter innføringa av den niårige grunnskulen og peiker på at skulara kan tena både som avslutta yrkesutdanning og som ledd i vidare utdanningsløp for 16–19-åringar.
Emneord:HusflidsskoleneHusflidsskolerYrkesutdanningGrunnskolenSosial omsorgFritidstilbudUtdanningsplanerFagutviklingKunnskap, utdanning & forskningBarnehage, oppvekst & grunnskoleBarnehage & grunnskoleUtdanning
Hovedfunni
- Husflidsskolane har potensial til å vera både avslutta yrkesfaglege kurs og ledd i vidare utdanning for ungdom i aldersgruppa 16–19 år.
- Dagens teoriundervisning manglar klar progresjon for elevar som følgjer meir enn eitt kursår, og har behov for meir systematisk teoretisk innhald.
- Fagområdet er relevant for nye samfunnsoppgåver: aktivitetstilbod for barn/ungdom, arbeid med eldre og funksjonshemma, og omsorgsrelaterte yrke.
- Det finst manglar i læremiddel, boklister og audiovisuelle ressursar som hindrar standardisert undervisning og fjernundervisning.
- Skolane varierer i bygningsmessig standard og lærartettleik, noko som påverkar gjennomføringa av praktisk-estetisk undervisning.
- Brevundervisning og audiovisuelle hjelpemiddel blir vurdert som nyttige supplement, men krev betre organisering og ressursar.
- Innstillinga viser fagleg semje om dei fleste framlegga, men det er to dissenser knytt til evaluering og fagbenevning.
Foreslåtte tiltaki
- Innførje rammeplanar og konkrete timefordelingsplanar som sikrar progresjon i teori og praksis over fleire kursår.
- Opna for alternative utdanningsløp som gir dokumentert utdanningskompetanse og moglegheit for vidare studium.
- Integrera nye teoretiske fag (t.d. psykologi, familiekunnskap) i kursporteføljen for å dekkja omsorgs- og aktivitetsfeltet.
- Styrka læremiddelarbeid: utarbeida standardiserte lærebøker, boklister og audiovisuelle undervisningsressursar.
- Innført ordningar for brevundervisning og fjernsyn/radio som supplement, med sentral fagleg koordinering.
- Forbetra skoleanlegg og undervisningsrom der praktisk-estetisk arbeid skjer, og sikra fagleg bemanning og vidareutdanning for lærarar.
- Etablert klare reglar for evaluering, avgangsprøver og vitnemål slik at kompetanse kan synleggjerast og nyttast i arbeidsmarknad og vidare utdanning.
Spør NOUgla KI-assistent