Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
Historisk utgreiing (1975)
NOU 1975: 32 - Barnevernslinjen ved sosialskolene
Denne utredninga tek for seg fagleg og organisatorisk utvikling i barnevernspersonellet si utdanning, med særskilt fokus på barnevernslinja ved sosialskolane. Ho grunngjev behovet for sterkare kompetanse fordi tenestene for born og unge endrar seg frå tradisjonell institusjonsomsorg mot meir ambulante og førebyggjande tiltak i familien og lokalmiljøet.
Emneord:BarnevernslinjenSosialskoleneSosialskolerBarnevernspersonellInstitusjonsomsorgSosialpedagogikkUtdanningskapasitetPraksisopplæringStudieplanerJustis, rettssikkerhet & samfunnssikkerhetSivilrett, familie, arv & barnevernBarnehage & grunnskole
Hovedfunni
- Dagens barnevernstenester utviklar seg frå institusjonsdominerte løysingar mot meir ambulante og førebyggjande tiltak i familien og nærmiljøet.
- Toårig barnevernspedagogutdanning er vurdert som for avgrensa med omsyn til djup og breidde i fagstoda for moderne sosialpedagogisk arbeid.
- Det finst ujamn samordning av studieplanar, opptakskriterium og eksamenspraksis mellom institusjonane som tilbyr linja.
- Studentar og fagmiljø viser aktivt engasjement og deler seg i synet på obligatorisk utviding til tre år versus valfridom og påbygging.
- Lærekrefter og fagleg kompetanse ved skolane krev klargjering og formell godkjenning for å sikre undervisningskvalitet.
- Utdanningskapasiteten er utilstrekkeleg i høve til berekningar av behovet for sosialpedagogisk personell i framtida.
- Gjennomføring av endringar krev merkstørre ressursar til stipendiatar, praksiskonsulentar, administrasjon og fagleg oppbygging.
Foreslåtte tiltaki
- Innføre eit tredje studieår som obligatorisk alternativ eller opprette eit eittårig vidareutdanningstilbod som påbygging på 2-årig grunnutdanning.
- Revidere og samordne rammeplanar for 2-årig utdanning og utarbeide eigen rammeplan for eit 3. studieår med klåre mål og fagfordeling.
- Auke talet på studieplassar for barnevernslinjene for å møte det framtidige personellbehovet.
- Etablere sentral koordinering (råd eller felles organ) for studieplanar, opptakskriteria, eksamensretningslinjer og godkjenning av lærarkompetanse.
- Opprette stipendiatstillingar og praksiskonsulentstillingar for å styrkje forsking, etter- og vidareutdanning og praksisopplæring.
- Avsetje midlar til administrative ressursar og dekning av meirutgifter ved overgang til nytt studieopplegg.
- Ta stilling til yrkestittel og gjennomføre endringar berre etter brei fagleg drøfting og avklaring av rolleinnhald.
Spør NOUgla KI-assistent