Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
Historisk utgreiing (1981)
NOU 1981: 7 - Skolebibliotektjenesten
Utredninga tar for seg tilstanden og rolla til skolebiblioteket som ei integrert pedagogisk teneste i grunnskolen og vidaregåande opplæring. Ho peikar på at skolebiblioteket omfattar rom, samlingar, funksjon og teknisk utstyr, og at god teneste krev fagleg bemanning, eigna lokale, oppdaterte samlingar og forpliktande samarbeid mellom lærarar og bibliotekansvarleg.
Emneord:SkolebibliotektjenestenPedagogisk tenesteGrunnskolenVidaregåande opplæringFagleg bemanningBemanningsnormerKompetansehevingLærerutdanningaKunnskap, utdanning & forskningBarnehage, oppvekst & grunnskoleBarnehage & grunnskoleUtdanning
Hovedfunni
- Skolebibliotek definerast som eit samlebegrep for rom, funksjon og samlingar — inkludert både boklege og ikkje-boklege læremiddel.
- Mange skolar har grunnleggande boktilbod, men kvalitet og tilgjenge varierer sterkt med orden, bemanning og driftstid.
- Skolebibliotekarrolla er funksjonsbasert utan tittelbeskyttelse; stillinga inneheld både pedagogiske og bibliotektekniske oppgåver.
- Manglande opplæring i skolebibliotek for lærarstudentar og utilstrekkeleg etterutdanning for bibliotekansvarlege svekkjer pedagogisk bruk.
- Det finst behov for felles registreringssystem for læremiddel, og for betre rutinar for innkjøp, katalogisering, kassasjon og statistikk.
- Lokale og bemanningsforhold (timetildeling) avgjer i stor grad om biblioteket blir verkeleg brukt i undervisninga.
- Det er eit behov for fylkeskommunale og statlege rådgivarfunksjonar for å sikre planar, normer og støtte til skoleanlegga.
Foreslåtte tiltaki
- Innføre instruks for skolebibliotekaren som kombinerer pedagogiske og bibliotektekniske oppgåver, med rektor som nærmaste overordna.
- Fastsette veiledande normer for bokbestand, spesialsamlingar og lærarars undervisningseksemplar.
- Etablere bemanningsnormer med definerte timetal til bibliotekteneste i skulen.
- Inkludere skolebibliotek og bibliotekkunnskap som obligatorisk del av grunnutdanninga for lærarar og som del av etterutdanningstilbod.
- Opprette fylkeskommunale og statlege skolebibliotekkonsulentar for rådgiving, planarbeid og regional samordning.
- Utvikle felles registreringssystem og rutinar for innkjøp, katalogisering, kassasjon og statistikk for alle læremiddel.
- Styrke samarbeid mellom skole- og folkebibliotek gjennom formelle samarbeidsavtalar og felles tilrettelegging av ressursar.
Spør NOUgla KI-assistent