Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
Historisk utgreiing (1983)
NOU 1983: 4 - Pedagogisk-psykologisk rådgivningstjeneste
Utgreiinga tek for seg den pedagogisk-psykologiske rådgjevingstenesta (PPT) med sikte på korleis fagkompetansen best kan disponerast for å møte endringar i skule, barnehage og samfunn. Ho peikar på aukande behov for tverrfaglege hjelpetiltak for born og unge, større omfang av henvisingar og ei vekst i kontor og stillingar.
Emneord:Pedagogisk-PsykologiskRådgivningstjenestePedagogisk-Psykologisk rådgivningstjenestePpt-TjenestenSakkyndige vurderingerTverrfaglig samarbeidBarnehage og skoleUtdanningsinstitusjonerBemanningsnormerKunnskap, utdanning & forskningBarnehage, oppvekst & grunnskoleBarnehage & grunnskole
Hovedfunni
- PPT har hatt klar vekst i tal kontor og fagstillingar gjennom 1960–1980-åra, samstundes som arbeidsfeltet er utvida utover tradisjonell sakkyndig vurdering.
- Flertalet i arbeidsgruppa vurderer dagens faggrupper som i hovudsak godt kvalifiserte for dei oppgåvene tenesta har.
- Det finst uvisse om i kva grad studieplanar ved utdanningsinstitusjonane samsvarar med praktiske krav i PPT; ein held fast ved gjeldande forskrifter inntil vidare.
- Arbeidsoppgåvene omfattar både enkeltsaksarbeid (sakkyndige vurderingar, tilrettelegging) og systemretta/førebyggjande arbeid og krev tett tverrfagleg samarbeid med skule, barnehage og andre instansar.
- Det er registrerte variasjonar i kontorstorleik, bemanning og administrasjonsordningar mellom kommunar/distrikt, noko som påverkar tilgjenge og kvalitet.
- Skissering av ny styringsform (styre for PPT) viser behov for avklaringar knytt til lovverk og samarbeid, men konsekvensane er ikkje utgreidde i denne rapporten.
- Rapporten peikar på behov for særskild utgreiing av to område: harmonisering av utdanning og arbeidsoppgåver, og konsekvensar av ny styringsmodell for kommunal rett og administrasjon.
Foreslåtte tiltaki
- Oppretthald gjeldande forskrifter om personellkvalifikasjonar inntil ei eiga, djupare vurdering av utdanningsplanar er gjennomført.
- Iverksetje ein separat, grundig utredning av utdanningsinstitusjonane sine læreplanar for å sikre samsvar mellom utdanning og PPT-oppgåver.
- Utrede og konkretisere styringsmodellen for PPT (styreform), inkl. konsekvensar for kommunelovgiving, budsjett- og samarbeidsavtalar før eventuell iverksetjing.
- Innføre bemanningsnormer og berekningsgrunnlag som tek omsyn til kontorstorleik, brukargrupper og arbeidsoppgåver for å jamne ut lokale variasjonar.
- Styrkje førebyggjande og systemretta verksemd i PPT gjennom faste samarbeidskontraktar med skular og barnehagar.
- Klargjere og formalisere samarbeidsrutinar mellom PPT og annalinjetenester, interne rådgivingstenester og kommunale hjelpetiltak.
- Framlegg om økonomiske føresetnader og budsjettmodell som sikrar drift, etterutdanning og leiarfunksjon ved PPT-kontora.
Spør NOUgla KI-assistent