Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
Historisk utgreiing (1985)
NOU 1985: 24 - Videregående opplæring for samer
Denne delutgreiinga handlar om korleis vidaregåande undervisning kan tilpassast språklege, kulturelle og næringsmessige føresetnadar i samiske område. Ho tek utgangspunkt i problemstillingar knytt til språkvern (omsetjing av lovverk til samisk), desentralisering av tilbod, og behovet for særleg opplæring innan reindrift, duodji og lokalt arbeidsliv.
Emneord:VideregåendeOpplæringSamerSamisk videregående opplæringSamisk språkSamisk kulturReindriftDuodjiLæremidler på samiskLærerkvalifiseringKultur, medier & fritidSamiske rettar, urfolk & kulturarv
Hovedfunni
- Tilbodet i samisk vidaregåande opplæring er konsentrert om nokre få skolar (mellom anna i nordsamiske område), med avgrensa elevkapasitet og behov for fleire plassar.
- Det finst knappheit på lærarar med fagleg og språklig kompetanse i samisk, noko som krev ei målretta kvalifiseringsinnsats.
- Læremiddel og undervisningsmateriell på samisk er mangelfulle; behov for systematisk læremiddelutvikling og forsøksbasert undervisning er stort.
- Velferdsbehov hos elevane (elevhyblar, kantinetilbod, stipendordningar) er ikkje tilstrekkeleg dekte og påverkar tilgang og gjennomføring.
- Særskilde opplæringsbehov innan reindrift, duodji og utmarksnæring krev spesialtilpassa studie- og yrkesretningar.
- Desentraliserte og fleksible opplæringstilbod, inkludert vaksenopplæring og arbeidsmarknadskurs, er nødvendige for å nå bosette samebefolkningar.
- Styrings- og ansvarsforhold er uklare: spørsmålet om statleg versus fylkeskommunal drift og behovet for eige samisk styringsnivå går igjen som kritisk utfordring.
Foreslåtte tiltaki
- Auke kapasiteten ved eksisterande samiske vidaregåande skolar og etablere fleire desentraliserte kursstadar i samiske område.
- Implementere målretta lærarkvalifiseringsprogram for å auke både fagleg og samisk språkkompetanse blant lærarar.
- Prioritere utvikling av læremiddel og undervisningsressursar på nordsamisk, lulesamisk og sørsamisk, inkludert forsøks- og utviklingsprosjekt.
- Styrke velferdsordningar: bygging av elevhyblar, drift av kantinetilbod og etablering av stipend-/støtteordningar for samiske elevar.
- Innføre og utvikle spesialiserte studieretningar for reindrift, duodji og utmarksnæring, og vurdere vidareføring/reorganisering av Statens reindriftsskole.
- Lov- og forvaltingsendringar for å klargjere ansvar: avklare statleg vs fylkeskommunalt ansvar og opprette eller styrke Samisk utdanningsråd som koordinerande organ.
- Utvikle vaksenopplæring og arbeidsmarknadstilpassa kurs i samiske område, samt fellesnordiske språkopplæringsprosjekt for vaksne lærande.
Spør NOUgla KI-assistent