Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
Historisk utgreiing (2007)
NOU 2007: 6 - Formål for barnehage og opplæring
Denne utgreiinga presenterer eit konsensusforslag for modernisering av formålsparagrafane i barnehage- og opplæringslova. Bakgrunnen er eit samfunn prega av mangfald, pluralitet og behov for å klargjera kva slike institusjonar skal bidra med i barn og unges oppvekst: omsorg, læring, danning og medverknad.
Emneord:BarnehageOpplæringFormålsparagrafBarnehagelovenOpplæringslovenMenneskerettarDemokratiopplæringSpråkrettarKulturrettarSamiske rettarKunnskap, utdanning & forskningBarnehage, oppvekst & grunnskole
Hovedfunni
- Konsensus vart oppnådd om nye, samlande formålsparagrafar for barnehage og opplæring som strekkjer seg utover reine religionstema.
- Formåla skal byggje på og synleggjera kjerneverdiar: respekt for menneskeverdet, åndsfriheit, kjærleik, likeverd og solidaritet.
- Det er uttrykt sterkt krav om å kombinera omsorg, lek og læring som grunnlag for barn si allsidige utvikling.
- Skulen og barnehagen må fremja demokrati, kritisk tenking, etisk handling og økologisk ansvar.
- Rapporten legg vekt på medverknad frå barn og elevar, med tilpassing til alder og føresetnader.
- Diskriminering skal motarbeidast aktivt, og likestilling vere eit grunnleggjande mål i alle institusjonar.
- Samiske språk- og kulturrettar vert explicit nemnde i formålsformuleringane og skal vere integrerte i tenesta til barn og elevar.
Foreslåtte tiltaki
- Endra formålsparagrafar i barnehageloven og opplæringslova for å vektleggja menneskerettar, pluralitet og samlande verdiar framfor einsidig religionsfokus.
- Klargjering av krav om samarbeid mellom heim og barnehage/skule for å styrkja barnet sin utvikling og medverknad.
- Innføring av eksplisitte formuleringar om demokratiopplæring, kritisk tenking og etisk/økologisk ansvar i læreplan- og styringsdokument.
- Pålegg om aktivt arbeid mot diskriminering og støtte for likestilling i drift og pedagogisk praksis.
- Styrking av fagleg kompetanse hos tilsette gjennom etter- og vidareutdanning i mangfaldsforståing, medverknad og barndoms-/ungdomspsykologi.
- Ressursauke og organisatoriske tiltak for å sikra inkludering av språklige og kulturelle minoritetar, særleg samiske rettar.
- Klare normer og verktøy for å fremja lek, trivsel og omsorg som likeverdig del av læringsarbeidet, inkludert vurdering av lokale behov og tilpassa alderstilpassa medverknad.
Spør NOUgla KI-assistent