Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
Historisk utgreiing (2014)
NOU 2014: 5 - MOOC-regelverk og godskriving i UH-sektoren
Utgreiinga kartlegg korleis gjeldande regelverk og kvalitetssystem i norsk høgare utdanning rammar MOOC‑tilbod. Hovudutfordringa er å få teknologisk nye læringstilbod til å fungere innanfor akkreditering, opptak, kvalitetssikring og godskriving.
Emneord:Mooc-RegelverkGodskrivingUh-SektorenMooc-TilbudHøyere utdanningStudiepoengAkkrediteringKvalitetssikringGodskriving av utdanningRealkompetansevurderingKunnskap, utdanning & forskningBarnehage, oppvekst & grunnskole
Hovedfunni
- Studiepoengsgjevande MOOC er underlagt same lover og forskrifter som all høgare utdanning og må innordnast institusjonane sine akkrediteringsfullmakter.
- Universitet har full autonomi til å opprette emne på alle nivå; høyskoler og vitenskaplege høyskoler kan mangle fullmakter på enkelte nivå og må då søkje NOKUT.
- MOOC med eksamen og studiepoeng må inngå i institusjonane sine interne system for kvalitetssikring; NOKUT godkjenner desse systema.
- Eksamener avlagde ved akkrediterte norske institusjonar blir godskrivne mellom institusjonar når faglege krav er oppfylt; studentar har krav på fritak ved tilsvarande eksamen.
- MOOC utan eksamen og studiepoeng er vanskeleg å godskrive som del av grad; slike tilfelle krev faglege vurderingar ved kvar institusjon.
- MOOC frå utanlandske institusjonar som vert søkt godskrivne, skal vurderast etter same prinsipp som annan utanlandsk utdanning gjennom fagleg vurdering.
- Institusjonane si handtering av godskriving har forbetringspotensial; det krevst betre praksis og ei særskilt utgreiing om opne problemstillingar.
Foreslåtte tiltaki
- Pålegg institusjonane å integrere alle studiepoengsgjevande MOOC i sine kvalitetssikringssystem og rapportere relevans i eigen kvalitetsdokumentasjon.
- Oppmod institusjonane om å nytte eksisterande handlingsrom for smidigare godskriving og utvikle felles administrative rutinar for kreditering av MOOC.
- Iverksetta ei nasjonal utgreiing som konkretiserer korleis godskrivingspraksis kan harmoniserast og forbetrast på tvers av institusjonar.
- Gjennomføre forsøk med unntak frå opptakskrav for utvalde MOOC (ref. kap. 15.3) for å teste nye adgangs‑ og læringsmodellar.
- Klargjere regelverket for akkreditering av MOOC og for fellesgrader der utanlandske partnarar er involverte; krav om at den norske delen sikrar føresetnadene for godkjende utanlandske kurs.
- Utarbeide nasjonale retningslinjer for fagleg vurdering av utanlandske MOOC og kriterium for akademisk ekvivalens ved godskriving.
- Styrke rutinar for dokumentasjon og vurdering av realkompetanse knytt til MOOC slik at relevant læringsutbytte kan nyttast i vidare utdanningsløp.
Spør NOUgla KI-assistent