Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
NOU 2020: 2 - Fremtidige kompetansebehov III
Kompetansebehovsutvalget understreker at tilgang på riktig kompetanse er nødvendig for å nå nasjonale mål om innovasjon, velferd og et inkluderende arbeidsliv. Stadig endrede kompetansebehov krever god omstillingsevne for å opprettholde produktivitet og unngå mistilpasninger. Norges etablerte utdanningssystem og unike arbeidslivsmodell, med trepartssamarbeid, bidrar effektivt til livslang læring og tilpasning.
Emneord:FremtidigeKompetansebehovOmstillingsevneInkluderende arbeidslivUtdanningssystemTrepartssamarbeidLivslang læringArbeidsmarkedskompetanseKunnskap, utdanning & forskningKompetanse & livslang læringSamfunn
Hovedfunni
- Digitalisering og den grøne omstillinga driv ei sterk auke i etterspørselen etter digitale ferdigheiter og miljøkompetanse på tvers av sektorar.
- Arbeidsmarknaden krev i større grad høgare formalkompetanse; samstundes er det framleis ein stor gruppe med låg formalkompetanse som står i fare for utestenging.
- Det finst ein tydeleg mismatch mellom utdanningsutbytte og arbeidsgjevarbehov, særleg innan helse, bygg- og handverksfag.
- Livslang læring og fleksible, modulære opplæringsløp er dårleg utbygde, noko som hemmar rask omstilling ved endra etterspørsel.
- Regionale skilnader i tilbod og etterspørsel fører til kompetansemangel i delar av landet, særleg i distrikta.
- System for validering av realkompetanse og arbeidslivsretta etterutdanning er underutvikla og utilstrekkelege for å fange opp omstillingsbehov.
- Finansiering, styring og samarbeid mellom utdanningssektor og næringsliv er ikkje godt nok tilpassa behovet for rask kompetanseoppbygging.
Foreslåtte tiltaki
- Setje i verk ein nasjonal strategi for livslang læring med konkrete mål for deltaking i etter- og vidareutdanning og fleire fleksible utdanningsløp.
- Styrke fag- og yrkesopplæringa gjennom fleire læreplassar, tettare samarbeid med næringslivet og oppdatert kompetanse i læreplanane.
- Innføre og utvide ordningar for validering av realkompetanse for å gjere det lettare å omsette erfaring til formell kompetanse.
- Forbetre karriererettleiing i skule og arbeidsliv og sikre kontinuerlege karrierevegar for voksne som treng omstilling.
- Målretta økonomiske insentiv til etter- og vidareutdanning innan digitale og grøne sektorar, inkludert støtteordningar for små og mellomstore bedrifter.
- Styrke regional koordinering av kompetansetiltak ved å opprette lokale partnerskap mellom utdanning, næringsliv og offentleg sektor.
- Endre finansierings- og styringsmodellar for utdanning slik at modularisering, deltidsstudiar og rask oppkvalifisering vert lettare å gjennomføre.
Spør NOUgla KI-assistent