Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
NOU 2024: 20 - Det digitale (i) livet
NOU 2024: 20 analyserer barn og unges skjermbruk for å belyse dens innvirkning på helse, læring og oppvekst, og foreslår politikkutvikling. Rapporten påpeker negative utviklingstrekk som dårligere psykisk helse og ferdighetsfall, som ofte forbindes med økt digital tilstedeværelse.
Hovedfunni
- Skjermbruk er integrert i barn og unges kvardag og påverkar fleire livsområde: søvn, fysisk aktivitet, psykisk helse og læringsutbytte.
- Barnas digitale erfaringar er ujamnt fordelte; nokre grupper har høgare eksponering og større risiko for negative følgjer.
- Skulen og barnehagen nyttar digitale verktøy variabelt; manglande kompetanse og ressursar hos tilsette hemmer pedagogisk bruk.
- Det finst dokumentasjon på samanhengar mellom mykje skjermbruk og søvnproblem, auka symptom på angst/depresjon og redusert fysisk aktivitet, men årsaksforhold krev meir forsking.
- Kommersiell målretta digital marknadsføring mot born aukar risiko for uhensiktsmessig bruk og kommersiell påverknad.
- Dagens regelverk og retningslinjer er fragmenterte og gir ikkje klart ansvar for å sikre balansert skjermbruk i offentlege oppvekstinstitusjonar.
- Behov for betre og meir koordinert forsking, overvaking og indikatorar for å følgje utviklinga over tid.
Foreslåtte tiltaki
- Innføre nasjonale faglege retningslinjer for balansert skjermbruk i barnehage og skole, med konkrete anbefalingar om kvantitet og kvalitet i skjermaktiviteter.
- Styrke digital kompetanse hos tilsette gjennom obligatorisk etter- og vidareutdanning i pedagogisk bruk av teknologi og skjermrelatert velferd.
- Auke offentleg forskings- og overvakinginnsats på skjermbruk og helse, inkludert etablering av langsiktige indikatorar og datainnsamling.
- Innføre strengare regulering av digital marknadsføring retta mot barn, samt tiltak for personvern og dataøkonomi som beskyttar unge brukarar.
- Gi økonomiske og organisatoriske tilskot til skular og barnehagar for å redusere skjermbruk som er erstatning for fysisk aktivitet og sosialt samspel.
- Utarbeide foreldrestøtte og informasjonskampanjar med praktiske verktøy for å leggje til rette for god rutinar og skjermgrenser heime.
- Opprette tverrsektorielt ansvar og koordinerande organ som følgjer opp implementering av tiltaka og sikrar samordning mellom utdanning, helse og barnevern.
Spør NOUgla KI-assistent