Søk i NOU-arkivet

Denne utgreiinga grunngjev behovet for å styrkje norskundervisninga på tvers av grunnskole, vidaregåande skule, lærarutdanning og høgare utdanning. Ho tar utgangspunkt i ein brei gjennomgang av gjeldande fagplanar, lærestoff, arbeidsmåtar, læremiddel, vurderingspraksis og lærarkompetanse, og identifiserer svakheiter som fører til at mange elevar ikkje oppnår trygg og effektiv munnleg og skriftleg framstilling. Samfunnsutfordringa handlar om å sikre funksjonelle språkkunnskapar for demokrati, yrkesliv og vidare studium: klar, konsis og korrekt bruk av morsmålet både muntleg og skriftleg. Kommisjonen peiker på behov for tydeleg kjerneinnhald, betre beginneropplæring, meir systematisk sidemålsopplæring, samordning mellom norsk og andre fag, betre læremiddel og meir målretta vurdering. Vidare blir lærarutdanning og etterutdanning framheva som avgjerande for gjennomføring, og det blir lagt vekt på bibliotek og medieundervisning som nødvendige ressursar. Rapporten gir konkrete tilrådingar for fagplanar, timetal, organisering og ressursar for å heve ferdigheitsnivået og sikre betre språkleg funksjon hos elevane.