NOU 1976: 46 - Levekårsundersøkelsen. Utdanning og ulikhet

Denne rapporten analyserer korleis utdanningssystemet i Noreg formar levekår og fordelinga av ressursar i samfunnet. Med utgangspunkt i omfattande empiri frå Levekårsundersøkinga skildrar forfattarane ei stor utviding av skolesektoren og den offentlege ressursinnsatsen, men peikar samtidig på vedvarande sosiale skilnader i tilgang og effektar av utdanning. Rapporten problematiserer kor mykje skulen fungerar som ein sertifiseringsinstitusjon framfor som reell kompetanseutvikling, og vurderer om utdanning bidreg til meritokratisk fordeling eller reproduksjon av klasseulikskap. Sentral er greie analysar av sambandet mellom utdanningsnivå og inntekt, yrkesstatus, arbeidsplassforhold og politiske ressursar, og studiet av årsaker: familiebakgrunn, kjønn, evne, val og geografiske skilnader. Forfattarane peikar også på grenseflatar mellom skole og arbeidsliv, vaksenopplæring og korleis institusjonelle rammer påverkar utjamning. Rapporten avsluttar med konkrete forslag for å auke likskap i utdanningsmoglegheiter og betre kopling mellom utdanningens innhald og samfunnsbehov. Styrken er ein empirisk fundert og nyansert diskusjon om kva som kan gjerast politisk for å redusere ulikskap utan å svekke skolens evne til å utvikle kompetanse.