Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
Historisk utgreiing (2001)
NOU 2001: 25 - Støtte til livsopphold ved utdanningspermisjon
Utgreiinga tek utgangspunkt i behovet for å sikre inntekt under etter- og vidareutdanning for arbeidstakarar på tvers av heile arbeidslivet. Ho oppsummerer eit politisk ønske om ordningar som stimulerer kompetanseheving utan å overføre verksemdsspesifikke kostnadar til ein fellesordning, eller å erstatte eller underminere Statens lånekasse si rolle.
Emneord:StøtteLivsoppholdUtdanningspermisjonLivsoppholdsstøtteKompetansehevingEtter-Og videreutdanningStatens lånekasseFinansieringsordningerArbeidslivKunnskap, utdanning & forskningVidaregåande opplæring & yrkesfagUtdanning
Hovedfunni
- Det finst eit fragmentert tilbod for finansiering av livsopphald ved etter- og vidareutdanning, med store skilnader mellom sektorar og tariffområde.
- Eksisterande studiefinansiering i Lånekassen er hovudreferansen for offentleg støtte, men regelverket krev gjennomgang for å betre tilpasse etter- og vidareutdanningsstudentar (t.d. forsørgertillegg og avkortingsreglar).
- Partane i arbeidslivet må prioritere ordningar for permisjon og finansiering; mange løysingar i dag er avtalebaserte og varierer i omfang.
- Det er reell risiko for at ei generell, kollektiv ordning kan føre til at verksemder overfører verksemdsspesifikke kostnadar til den kollektive finansieringa utan særskilde sikringar.
- Ei ny ordning må dekkje heile arbeidslivet for å unngå ulik behandling og konkurransevriding mellom sektorar.
- Tilgjengelege empiriske kartleggingar (FAFO, VOX) viser at ressursbruk og deltaking i etter- og vidareutdanning er ujamn, noko som påverkar effektivitets- og fordelingsvurderingar.
- Administrative og økonomiske konsekvensar er ikkje fullt ut kartlagde og må analyserast før vegval og eventuell lovendring.
Foreslåtte tiltaki
- Gjennomgå og tilpass regelverket i Statens lånekasse (forsørgertillegg og avkortingsreglar) for å betre dekke etter- og vidareutdanningsstudentar.
- Utarbeide ein nasjonal modell for støtte til livsopphald ved utdanningspermisjon som gjeld heile arbeidslivet og harmoniserer offentleg og partsspeleordningar.
- Fastsette klare finansieringskriterium som avgrensar kva kostnadar som kan dekkast for å hindre overføring av verksemdsspesifikke kostnadar til fellesordninga.
- Leggje forvaltning og administrasjon til ein nøytral offentleg eller partsbasert instans med klare styrings- og kontrollmekanismar.
- Sikre at ny ordning ikkje erstattar ansvaret til Lånekassen, men supplerer den der det er nødvendig, med klare grenseflater.
- Inkludere føresegner som motverkar at ordninga fører til utsetjing av førstegongsutdanning blant ungdom (t.d. alders- eller målgruppeavgrensingar).
- Kreve grundige administrative og økonomiske følgjeanalysar før gjennomføring, inkludert fordelingsanalyse og vurdering av insentivverknader for arbeidsgivarar og arbeidstakarar.
Spør NOUgla KI-assistent