NOU 2000: 3 - Samisk lærerutdanning

Denne utgreiinga vurderer samisk lærerutdanning som eit heilt sentralt verkemiddel for å trygge og revitalisere samisk språk, kultur og samfunnsliv i alle tre språkområde (nordsamisk, lulesamisk, sørsamisk) og over grensene til Sverige, Finland og Russland. Utvalet peiker på at samisk språk står i ei sårbar stilling, særleg i lule- og sørsamiske område og i delar av austsamisk/ Kola-området, medan enkelte sjø- og markasamiske område har mista språket. Rekrutteringa til samisk lærerutdanning er i dag svak og må vurderast i eit langsiktig perspektiv: innsats i barnehage og skule er i seg sjølv rekrutteringspolitikk. Utredinga framhevar manglande statistikk og forsking, og at rammeplanar og organisering i praksis bind studentar til éin studiestad og svekkjer rekruttering gjennom auka mobilitet. Utvalet anbefaler ei nettverksbasert modell med Samisk høgskole i front, men med fleksible, desentraliserte løp, fjernundervisning og stipendordningar, og ein omfattande satsing på forsking og etter- og vidareutdanning. Tradisjonell kunnskap og samisk språk må ha ein sentral plass i lærarutdanninga, og tiltak må prioriterast særskild for lule- og sørsamisk revitalisering over 20 års perspektiv.