NOU 2015: 8 - Fremtidens skole

NOU 2015:8 peikar på at samfunnet blir meir komplekst, internasjonalisert og teknologidriven, og at skolen må svare med eit breiare kompetanseomgrep. Skolen skal ikkje berre formidle faglege mål, men ruste elevar for deltaking i arbeidsliv, demokrati og livslang læring, samtidig som han støttar identitets- og personleg utvikling. Utvalet føreslår fire hovudkompe­tansar som grunnlag for læreplanfornying: fagspesifikk kompetanse, kompetanse i å lære (metakognisjon), kompetanse i å kommunisere, samhandle og delta, og kompetanse i å utforske og skape (kreativitet og innovasjon). Fagfornying må synleggjerne fagenes byggesteinar – metodar, tenkemåtar og sentrale omgrep – og styrkje matematikk og språk, medan digital kompetanse skal gjennomsyre alle fag. Praktiske og sosiale ferdigheiter skal stå sida om teoretisk læring. Endra krav til undervisning og vurdering krev nye vurderingsordningar og profesjonsutvikling for lærarar. Utvalet legg vekt på at nasjonale læreplanrammer må kombinerast med nasjonal støtte og ei implementeringsstrategi som sikrar lokal gjennomføring. Målet er ei skule som gir alle elevar grunnlag for vidare utdanning, arbeid og aktiv deltaking i eit samfunn i rask endring.