Reinsa tekst (kapittelvising)
Fulltekst er ikkje tilgjengeleg for dette dokumentet. Du kan laste ned original PDF eller bruke KI-assistenten.
NOU 2022: 16 - En folkehøgskole for alle
Folkehøgskoleutvalget har utredet folkehøgskolenes rolle og rammebetingelser i utdanningssystemet. Utvalget identifiserer et kunnskapshull om skolens innhold og kvalitet, samt et behov for å klargjøre samfunnsoppdraget. NOU-en vil også vurdere økonomiske og juridiske rammevilkår, spesielt godkjenningsordningen og kriterier for faglig kvalitet.
Hovedfunni
- Folkehøgskolane tilbyr breitt, ikkje-formelt læringstilbod som bidreg til meistring, sosialt fellesskap og overgong til arbeid eller vidare utdanning.
- Det er stor variasjon i tilbodet mellom skolar når det gjeld fagleg innhald, studiepoengssamarbeid, og tilrettelegging for elevar med særskilde behov.
- Økonomiske barrierar og manglande stipendordningar gjer at elevar frå lågare sosioøkonomiske bakgrunnar er underrepresenterte.
- Finansieringsmodellen og driftstilskotet gir i dag begrensa insentiv til systematisk kompetanseutvikling og spesialisert tilrettelegging.
- Skolane manglar eit nasjonalt kvalitetssystem med felles indikatorar for læringsmiljø, pedagogisk kompetanse og resultatoppfølging.
- Samarbeid mellom folkehøgskolar og offentlege tenester (t.d. NAV, barnevern, vidaregåande skule) er ujamnt utvikla og førebels fragmentert.
- Digitalisering, evaluering og innsamling av data viser eit potensial for betre styring og målretta utvikling, men ressursar og kompetanse manglar ved mange skolar.
Foreslåtte tiltaki
- Innførje målretta auka statleg finansiering og fleire øremerkte tilskot for tilrettelegging av elevar med særskilde behov.
- Etablere ein nasjonal kvalitetssikringsramme med felles indikatorar, årleg rapportering og ekstern kvalitetsevaluering.
- Utvikle stipend- og lånordningar eller inntektsbaserte støtteordningar som reduserer økonomiske hinder for deltaking.
- Styrkje kompetansen til tilsette gjennom krav om systematisk fagleg- og pedagogisk etter- og vidareutdanning, og finansiere slike tiltak.
- Leggje til rette for formelle samarbeidsavtaler mellom folkehøgskolar og offentlege aktørar (t.d. NAV, helse- og utdanningsforvaltning) for betre samordning av tenester.
- Framskunde innsats for digital kompetanse, datainnsamling og bruk av resultatdata til strategisk utvikling og ressursfordeling.
- Endre regelverk/vilkår for driftstilskot slik at tilskota i større grad premierer kvalitet, inkludering og målretta arbeid for mangfald.
Spør NOUgla KI-assistent